sábado, 8 de outubro de 2016

Princípios básicos que regem a transmissão de características hereditárias

O DNA (ácido desoxirribonucleico) é uma molécula muito extensa, que contém toda a informação genética de um indivíduo. O DNA contém instruções para a fabricação de todas as proteínas do organismo. Cada segmento de DNA que contém essas instruções para formação de uma proteína é denominado gene. 

Gene é a unidade fundamental da hereditariedade. 
Um cromossomo é uma sequência de DNA bastante longa, que contém vários genes.

Os cromossomos formam pares, sendo que um é de origem maternal e o outro de origem paternal, e por serem morfologicamente semelhantes, isto é, apresentarem o mesmo tamanho e forma, são denominados cromossomos homólogos. Desta forma, podemos dizer que, normalmente, existem 2 genes, denominados alelos, responsáveis por uma determinada característica, um presente no cromossomo materno e outro no cromossomo paterno. 

Por exemplo: um gene que determina a cor do cabelo pode existir na forma de um alelo que codifica o cabelo castanho e o outro que codifica o cabelo loiro.

Quando apenas um dos dois genes se manifesta no indivíduo é chamado de gene dominante e o que não se manifesta, de gene recessivo.

Um dos conceitos mais importantes na genética é a diferença entre características e genes. 
Características não são herdadas diretamente, já os genes sim, os quais, com os fatores ambientais, determinam a manifestação das características. 

As características de um indivíduo/organismo formam seu fenótipo.
As informações genéticas de um indivíduo/organismo formam seu genótipo

Fonte bibliográfica:
Cadernos dos Cursinhos Pré-Universitários da UNESP. Volume 3. Ciências da Natureza - Biologia, Física e Química. São Paulo: Editora Cultura Acadêmica, 2016.

sexta-feira, 7 de outubro de 2016

Ciclo do carbono na natureza

A respiração dos seres vivos.
O carbono passa de um organismo para o outro na cadeia alimentar.
A fossilização mantém o carbono capturado da atmosfera pelos seres vivos no interior de rochas.

Erupções vulcânicas.
Trocas entre oceanos e o ar.
Incorporação do CO2 em rochas.

Atividades humanas que causam alterações no ciclo do carbono
Queima de combustíveis fósseis.
Indústria e transporte.
Queimadas.
Desmatamentos.



Fonte bibliográfica:
Caderno do Professor: Biologia, Ensino Médio, 1ª Série, Volume 1. São Paulo: SEE, 2014.

DDT

O Dicloro-Difenil-Tricloroetano tornou-se um pesticida popular, tanto para combater insetos transmissores de doenças quanto para ajudar fazendeiros a controlar pestes agrícolas.

Ele é tóxico e se degrada muito lentamente na natureza, fixando-se nos tecidos dos organismos. 
A quantidade de DDT aumenta a cada nível trófico.

Sua ação indiscriminada, atinge tanto as pragas quanto o resto da fauna e flora da área afetada, além de se infiltrar na água contaminando os mananciais. 

Esse inseticida interrompe o equilíbrio natural no meio ambiente.

Em virtude de seu efeito acumulativo no organismo, alguns estudos sugeriram que é cancerígeno, provoca partos prematuros, causa danos neurológicos, respiratórios e cardiovasculares.

Fonte bibliográfica:
Caderno do Professor: Biologia, Ensino Médio, 1ª Série, Volume 1. São Paulo: SEE, 2014. http://brasilescola.uol.com.br/quimica/ddt.htm

Efeito Estufa

Em razão de os gases se acumularem na atmosfera, a irradiação de calor da superfície fica retida na atmosfera e o calor não é lançado para o espaço; dessa forma, essa retenção provoca o efeito estufa artificial. 
O efeito estufa tem como finalidade impedir que a Terra esfrie demais, pois se a Terra tivesse a temperatura muito baixa, certamente não teríamos tantas variedades de vida. 

Causas:
Emissão de gases: dióxido de carbono (CO2), metano, clorofluorcarbonetos (CFCs), óxido nitroso (N2O) e outros.
Queima de combustíveis fósseis usados em veículos automotores movidos à gasolina e óleo diesel.
Queimadas em florestas, pastagens e lavouras após a colheita.

Consequências:
Derretimento de parte das calotas polares.
Mudanças climáticas.
Elevação do nível dos oceanos.
Maior incidência de fenômenos como furacões, tufões, ciclones.

Secas.
Extinção de espécies.
Destruição de ecossistemas e ondas de calor.


Fonte bibliográfica:
Caderno do Professor: Biologia, Ensino Médio, 1ª Série, Volume 1. São Paulo: SEE, 2014.
http://brasilescola.uol.com.br/geografia/efeito-estufa.htm 

Aquecimento Global

Designa o aumento das temperaturas médias do planeta ao longo dos últimos tempos, o que, em tese, é causado pelas práticas humanas. 

Causas: 
Efeito estufa
Poluição
Queimadas 
Desmatamento

Consequências:
Derretimento das calotas polares 
Aumento do nível do mar  
Inundações em cidades litorâneas 
Mudanças climáticas 
Extinção de espécies

Fonte bibliográfica:
Caderno do Professor: Biologia, Ensino Médio, 1ª Série, Volume 1. São Paulo: SEE, 2014.
http://brasilescola.uol.com.br/geografia/aquecimento-global.htm


Filme para assistir: A Era do Gelo 2



quinta-feira, 29 de setembro de 2016

Projeto Museu Animado

Competências e Habilidades:
Proporcionar um contato direto dos alunos com elementos da natureza, pequenos seres vivos e plantas, estimulando que estes observem a interação entre as espécies animais, vegetais e a água.
- Compreender o importante papel das minhocas na preservação dos solos.  
- Observar, experimentalmente, o comportamento das minhocas em relação à luz e as substâncias presentes no ambiente. Reconhecer o papel das minhocas como decompositores.

E. E. Dr. Antenor Soares Gandra


E. E. Bairro Fazenda Grande



sexta-feira, 19 de agosto de 2016

Projeto: Mini jardim

Objetivo:
Proporcionar um contato direto dos alunos com elementos da natureza.

Materiais:
Caixa (pode-se utilizar cuba de vidro ou prato.)
Cascalho
Areia grossa terra humífera (terra preta ou roxa).

Procedimentos:
Forre o fundo com uma camada de cascalho; sobre ela uma camada de areia grossa e em seguida uma camada de terra humífera (terra preta ou roxa).

Plante mudas de vegetais de pequeno porte e que se adaptam à pouca luminosidade.


Sugestões de mini jardins:
1. Cactos

2. Ervas aromáticas

3. Plantas Hidropônicas (alface, morango, tomate)

 4. Plantas repelentes naturais

5. Plantas carnívoras

Bibliografia:
http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=lcn&cod=_estudodemeio-cofeccaodeu
ALVARENGA, Jenner Procópio de. Ciências naturais no dia a dia. Belo Horizonte: Editora Dimensão, 2000.